基础医学院实验教学质量评价表项目权重评价指标分值得分教学目的10符合教学计划，教学大纲，教材要求。5

明确、具体，符合教学和学生实际。5

教学结构10整体设计科学、合理、教学环节完整。2.5

教学过程始终围绕实验目的组织教学、环节紧凑。2.5

时间分配恰当，重点、难点突出。2.5

注重与理论知识的衔接。2.5

教学准备10实验资料、器材、场地配备齐全，准备充分，场地环境安全整洁。5

教案完整，实验目的明确，原理讲解充分，操作步骤详细，有填写实验报告的要求，安排有课堂小结，思考题。5

教学过程40教师对实验原理、操作步骤、注意事项等，讲解正确，简明扼要，清晰。5

实验示范动作熟练，现象及数据准确，示范效果好。5

巡回指导认真负责，能及时纠正实验操作过程中出现的错误，规范实验操作过程。10

实验总结认真、效果明确，能对学生提出具体明确要求。10

教学时间分配得当，突出动手能力培养。10

教师素质10教态自然、亲切，示范动作熟练、干净、利落。3

课堂组织管理井然有序，应变调控灵活，驾驭能力强。3

语言准确、生动、简明。板书工整、布局设计合理。