为落实学校教研工作统一安排，夯实教师教学基本功，近日，病理教研室组织开展集体听课观摩活动。围绕《病理学》理论与口腔组织病理学实验教学，聚焦课堂质量提升，推动理论实验一体化教学落地见效。

本次听课活动兼顾理论课堂与实验课堂两个层面。8月31日，郑海洪老师为24级眼视光医学班讲授《病理学》绪论及损伤部分。授课中，郑老师系统介绍病理学学科概况、研究内容与学习思路，从宏观到微观层层展开，条理清晰、逻辑严密，注重引导学生构建病理学基础思维，为后续章节学习打下扎实根基。吴宁华、刘洁老师参加理论课听课，认真观摩理论课堂的授课思路与教学设计，学习把握课堂节奏、重难点突破及师生互动等教学环节。

9月21日，甘亚平老师面向25级口腔医学专升本班开展口腔组织病理学实验课教学，实验内容为颌面部及牙的发育。甘老师立足实验章节，指导学生辨认病理切片，细致讲解组织形态特征，并结合切片对应的疾病病理特点与临床表现加以阐释，同时利用教学模型直观展示组织结构，帮助学生打通“理论—形态—临床”三者之间的知识联系，实现了抽象原理与直观认知的有机结合。廖文莉、刘洁老师参与本次实验课听课，全程观摩实验教学的组织流程与实操指导方法，并就切片识读、课堂引导等环节进行交流。

此次集体听课活动严格落实学校教研工作要求，既覆盖理论课堂，又深入实验一线，为教研室教师搭建了互学互鉴、取长补短的交流平台。通过听课评课，教师们在教学设计、课堂组织和实践指导等方面互通经验、共同提升。

下一步，病理教研室将继续按照学校统一部署，常态化开展听评课教研活动，持续打磨课堂教学，深化理论教学与实验教学的有机融合，积极推进理实一体化教学改革，不断提升医学人才培养质量，为学校教育教学高质量发展贡献力量。