2005年至今，她扎根医学教育一线已逾二十载。立足三尺讲台，她把晦涩的病理知识化为生动图示；怀揣育人本心，她把思政温度融入专业课堂；投身科普与社会服务，她把育人阵地拓展到广阔天地。她就是湖北科技学院2026年度“师德标兵”、基础医学院病理学副教授廖文莉。

“病理学知识点多、内容抽象，但廖老师总能把晦涩的病理变化讲得直观生动。”这是不少医学生对廖文莉老师的评价。从教以来，廖文莉年度考核多次获评优秀，无师德失范行为记录，是学生喜爱、同事信赖的一线教师。

融思于教，让专业课流淌思政温度

作为一名中共党员，廖文莉牢记立德树人根本任务，恪守高校教师职业行为准则，廉洁从教、为人师表。她所在党支部曾获评全国党建工作样板支部，参与的团队入选全国高校“双带头人”教师党支部书记专项行动团队，个人于2021年获评学校“优秀共产党员”，在支部与团队建设中充分发挥党员示范作用。

在廖文莉看来，教书重在育人。病理学课堂上，她将医者仁心、敬畏生命理念的传递润物无声地融入专业教学，引导医学生树立正确的生命观与职业观。担任生命科学标本陈列馆馆长后，她把课堂延伸至湖北省“大思政课”实践教学基地，依托馆藏标本开展生命教育与科普志愿服务，让静默标本成为鲜活育人教材，实现课程思政与实践育人同频共振。

深耕讲台，用专业搭建中外沟通桥梁

病理学是医学核心基础课，概念抽象、教学难度大。廖文莉积极推进医学可视化教学改革，融合数字资源与标本资源优化课堂。近五年，她年均教学学时超450学时，繁重任务下依旧坚持打磨每一节课堂。自2017年起，她承担留学生全英文《Pathology》课程教学。为提升专业外语能力，2019年赴匈牙利埃斯特尔哈兹大学参加专项培训。归国后，她凭借清晰的逻辑、耐心细致的讲解，善用图示与标本拆解难点，收获历届留学生好评。不少已毕业远赴海外的留学生，至今仍把她当作可以信赖的师长。

仁心相伴，一条哈达诉说师生温情

“教书是本职，育人是本心”这是廖文莉时常说起的一句话。作为2021级临床医学本科三班班主任，她平等关爱每一位学生，格外关注少数民族学生成长。课余时间，她主动与学生谈心谈话，疏导心理压力，从学业困惑到生活琐事，切实帮助学生解决实际困难。毕业之际，藏族学生曲尼旺姆、德央特意向她敬献哈达表达感恩，这份动人的师生情谊在校园中广为流传。2025年，她牵头创立医学可视化协会，指导学生社团将医学专业知识转化为科普作品，引导医学生在实践中增强专业认同感与社会责任感。

担当实干，把育人阵地拓展向社会

教学之外，廖文莉同时承担教务处（教师发展中心）相关工作，投身全校教师教学能力提升，负责教学培训、教学创新大赛组织、教改成果培育等事务。她常常牺牲休息时间，多方协调保障各项工作落地，助力教师专业成长。立足生命科学标本陈列馆这一省级科普基地，她管理三千余件馆藏标本，面向校内师生、中小学生及社会公众开展生命科普，年均接待参观者五千余人次。2025年，她获聘咸宁市“科学传播大使”。在她的指导下，2026年学校医学可视化协会等10个社团入选中国科协青少年科技社团B类立项扶持，首次获得12万元国家级专项支持；多项科普项目获市级科协立项，科普志愿服务项目获评A类，学校科普品牌影响力不断扩大。

二十载躬耕教坛，守教育初心；一腔热忱立德树人，践医者仁心。没有惊天动地的壮举，廖文莉在医学教育岗位默默坚守。在师生眼中，她既是知识的传道者，也是学生成长的守护者，用仁爱与担当诠释着新时代高校教师的师德底色。