（通讯员：洪莹莹，审核：佘同辉 程梦琳）为深入践行“早临床、多临床、反复临床”的医学教育理念，搭建理论知识与临床实践的衔接桥梁，帮助新生建立专业认同感与职业使命感，12月6日至7日，湖北科技学院联合附属第一医院、附属第二医院，组织2025级临床医学专业288名新生开展了为期两天的临床参观活动。本次活动得到校院两级与附属医院的高度重视，通过精准分组、规范管理、模块带教的模式分7轮次有序推进，为新生们带来了一堂生动鲜活的临床启蒙课。

在附属医院的精心统筹下，身着白大褂的同学们以10人小组为单位，分批次深入门诊、急诊、内外科病房、检验中心等核心区域，开展沉浸式学习。步入门诊大厅，带教老师首先介绍分诊台与收费窗口的核心功能，细致讲解自助缴费设备操作及公众号预约挂号流程；在药房区域，老师重点说明取药流程与药品管理规范，让同学们对诊疗前端环节有了系统认知。随后，内科带教老师带领对应小组进入内科诊室，结合实时接诊场景，生动解读问诊沟通技巧、病历书写规范等日常制度；外科带教老师则引导学生观摩外科门诊，从病史询问到体征检查，完整呈现临床诊疗的严谨流程。

走进急诊科，闪烁的仪器指示灯与医护人员忙碌的身影，让同学们深刻感受到“时间就是生命”的意义。带教老师结合急诊接诊案例，详解急诊患者的优先级判断原则与紧急处理流程。在放射科与检验科，老师系统介绍CT、磁共振等设备的工作原理，阐释血常规、生化检查的操作流程及诊断价值，使大家明晰辅助检查在疾病诊疗中的关键作用。抵达临床科室后，老师们带领学生走进自己所在病区，详细说明诊疗区、护士站、患者生活区的布局特点，现场演示设备带、心电监护仪等常用医疗设备的基础功能。恰逢医护人员交接班，同学们静静观摩，认真聆听交班内容中对患者病情的精准描述，带教老师借此讲解临床值班制度、分级诊疗及健康宣教等核心工作，让大家直观认识到医护协同的重要意义。

每轮参观结束后，各小组在医院开展交流分享。“面对突发情况怎样快速进入工作状态？”有同学主动提问。带教老师结合自身经验分享：“扎实的理论是根基，日常的每一次观察、每一处积累都是历练，唯有筑牢基础，才能在关键时刻从容应对。”交流中，同学们纷纷表达感悟：“以前觉得白大褂只是一件衣服，现在才明白它承载着责任”“看到医生用专业缓解患者痛苦，更坚定了我学医的初心”。

此次临床参观活动，是湖北科技学院深化医教协同育人机制的生动实践，在2025级临床医学新生心中播下了仁心济世的种子。相信这群年轻的医学生会以此次活动为起点，将所见所感转化为勤学笃行的动力，在今后的学习中夯实专业基础、厚植人文关怀，稳步行走在医学道路上，为区域医疗卫生事业发展注入蓬勃的青春力量。