为最大限度降低疫情对学生日常学习和心理的影响，基础医学院形态学教工党支部教师甘亚平强化履行立德树人职责，切实承担教育和爱护学生的责任，积极利用各种网络工具指导教研室教学团队推进线上教学工作。教研室全体老师都坚守育人初心，克服重重困难，以各种方式保障在线教学，用实际行动，守护关爱学生，确保做到“停课不停学、停课不停教、停课不停研”。

1.关爱学生，情感交流，传递暖意。为加强对学生的引导关怀，甘亚平号召学生积极配合疫情防控，准备好网上学习、做健康校园的守护者。在疫情刚刚开始便及时向同学传递在线学习提示，通过教学过程中在线直播，鼓励学生，引导学生积极战“疫”。

2.线上教学，用心用情，激发兴趣。为确保疫情防控期间学生学习实践不停滞，甘亚平一方面承担临床病理工作，认真做好疫情防控工作，另一方面积极学习在线教学技能，保证学生如期开课。认真从网上找教学资源，观看专业培训视频，熟悉在线授课技巧，熟练掌握了雨课堂、腾讯课堂等相关线上教学平台的使用方法，与授课团队及时沟通并制定教学方法和教学模式，保证了线上教学的有效进行。特别是实践教学，利用平时带领教研室自建的基于网络的病理数字标本平台，认真备课，因人施教，并将临床工作中的病例引入、问题导向，激发学生积极参与课堂学习，明确学习的目的和意义，激发学生学习的浓厚兴趣，提高教学效果。因此，疫情期间，病理学教研室利用中国大学慕课平台、雨课堂、QQ直播、腾讯课堂、虚拟实验网站等方式全方面开展在线教学，理论课和实验课都进行顺利，还同步进行留学生的直播教学。

3.云端研讨，悉心指导，立标杆。虽然相隔千里，甘亚平时刻心系学生学习进度，通过云平台实现云指导、实时沟通，隔屏不隔心。通过微信、QQ、E-mail等方式与学生交流沟通，鼓励学生不断提升自己的学习水平和实验能力，及时为学生解疑答惑。尽管身在疫区，甘亚平时刻不忘育人初心，对病理学教学指导依然是有计划、有要求、有促进、有温度。为全院教师都树立了良好的榜样。