2020年初，一场突如其来的新冠疫情，把基础医学院人体解剖学教研室的全英文课程《Systematic Anatomy》推上了线上教学。作为担任该门课程的主要任课教师——基础医学院形态学教工支部党员胡美纯，责无旁贷参与了此次课程实践，至今已数月有余。

在这样一个特殊时期，线上教学的目的是针对课程全程兼顾、灵活施教。所谓“全程”，党员教师胡美纯参与到教学过程中的每一个环节，包括课前在线教学平台的测试、课中的教学实施和课后的教学反馈；所谓“灵活”，是指教师在确保教学效果的前提下，可结合知识结构特点设计不同的授课方案，适当调整课程教学大纲。

在课前，为尽量减少留学生在疫情期间对学习的负面情绪，在和留学生多次沟通后，胡美纯选择了留学生操作便捷、硬件要求低、教学功能齐全、平台运行流畅的“腾讯课堂”。并重新制作教学课件，给课件里每一处要讲解的结构图添加动画功能，重点讲解之处有图形圈出，抑或彩色重点标注；再精心添加简短注解的同时，版面适当留白，减少了留学生学习过程中的视觉疲劳；还设计增加了微视频，让留学生多角度学习观察人体结构。

在授课中，为了增加师生同步互动，胡美纯会根据某个知识点适时抛出问题，引导留学生思考，举手或在讨论区发表自己的评论。比如，在一次《Locomotor System》学习的过程中，胡美纯通过语音发起提问，“What is the ratio of organic matter to inorganic matter in our bones？”问题发出后，很多留学生都在讨论区做了回复，答案多样，在整个过程中，形成了教师与留学生、留学生之间积极有效互动，本场激烈的讨论以一位同学最先找到问题的关键，给出正确答案圆满结束。

课后，胡美纯仍坚持在线答疑解惑，不仅耐心解答留学生其他知识点困惑，还从线上教学过程中分析摸索并调整完善，思考着如何更好的实施我校留学生教育线上线下混合式教学。同时，她特别关注留学生的身体健康和生命安全。她在线寄语回国的留学生：“衷心祈愿每一位身在境外的留学生及家人健康、平安！盼疫去春来，你我再聚美丽的揽月湖！”