（通讯员：陈红霞、曹霞，审稿：蒋汝刚、蔡飞）为全面了解教学现状，加强师生之间的沟通与交流，进一步提高教学水平，近期，病理生理学教研室在医药楼二栋四楼机能学实验室开展了评教评学活动。

一、精心筹备，奠定坚实基础

教研室高度重视此次评教评学活动，活动前期，联系2023级临床医学及医学影像学专业各班学委，传达此次评教评学的意义、形式，并收集班级同学对病理生理学理论及实验课教学的意见和建议。

二、学生评教，客观公正表达心声

学生是教学活动的直接受益者，他们的评价对于教师教学改进具有重要的参考价值。在评教环节，学生们秉持着客观公正的态度，从教学内容、教学方法、教学态度、课堂管理等多个维度对教师的教学工作进行了全面评价。有的学生称赞教师授课生动有趣，能充分调动学习积极性；有的学生则希望教师能增加课堂互动环节，课后布置习题作业，巩固掌握知识点；还有的学生希望有具体详细的思维导图，帮助他们构建清晰的知识框架，提高学习效率。这些真实、具体的意见反馈，为病理生理学教研室日后的教学提供了宝贵的参考。

三、教师评学，助力学生成长

教师评学不仅是对学生学习情况的总结，更是对学生未来发展的重要指导。病理生理学教研室教师们从学生的学习态度、学习方法、课堂表现、作业完成情况等方面进行了细致的评价。他们肯定了学生们在学习上的努力与进步，同时也指出了部分学生存在的问题，如学习主动性不足、学习方法不够科学等，并给出了针对性的建议，鼓励学生们改进学习方法，提高自主学习能力，为未来的学习打下坚实基础。

此次评教评学活动，为病理生理学教研室教学工作的改进提供了有力依据，也为师生之间的沟通搭建了良好的平台。教研室将以此次活动为契机，进一步加强教学管理，优化教学资源配置，不断提升教学质量，为培养更多优秀的高素质人才而不懈努力。